为主动对接人工智能赋能本科教育教学改革前沿，推动学校教育教学数字化转型，10月10日，学校组织相关部门和学院教师分别赴江西南昌、山东济南参加人工智能赋能本科教育教学创新研讨会。此次组织参会，是学校立足提高本科教学管理能力、谋划教学改革的重要举措，旨在帮助教师深入了解人工智能赋能人才培养、课程建设、教材建设及课堂教学改革的先进理念与实践经验，为学校探索AI与本科教育教学深度融合寻找新思路、新路径。

在“AI赋能 智创未来”人工智能赋能本科教育教学创新研讨会上，教育部高等教育教学评估中心原副主任李志宏以《高水平本科教育与质量建设》为题作专题报告，深入阐释高水平本科教育的内涵要求与质量建设思路。在山东省人工智能赋能高校公共基础课程教学研讨会上，清华大学教授王青围绕人工智能时代大学物理教学改革与路径创新作经验分享，会议还通过圆桌论坛聚焦数学课程建设中的重点问题，分享相关院校改革经验。

通过参会，教师们进一步认识到，人工智能赋能教育教学不能停留在工具应用层面，未来应立足学院学科专业特点，积极探索人工智能与专业课程、智慧课程、数字教材及教学应用场景的有机融合；人工智能赋能公共基础课程建设，关键在于推动教学理念、教学内容、教学方法和评价方式协同创新，既要主动掌握人工智能技术，也要坚持课程育人本质，充分考虑学生的认知规律、学习需求和能力发展。

教务处（研究生处）相关负责人表示，组织教师参加高水平研讨会，是服务教师教学发展、推动课程与课堂改革的重要抓手。下一步，教务处（研究生处）将结合研讨会学习成果和学校本科教育教学改革实际，积极探索人工智能在课程设计、课堂教学及数字教材建设等环节的应用路径，推动人工智能技术与专业建设、课程建设、人才培养深度融合，不断提升本科教育教学质量，助力学校去筹建校和人才培养工作高质量发展。

（来源：教务处（研究生处） 责编：袁钰莹  审校：王妍）